Edukacja włączająca w klasach I-III to wymagająca praca, obejmująca dostosowanie przekazu do indywidualnych możliwości dziecka, które dopiero buduje fundamenty pod dalszą naukę. Sukces terapeutyczny na tym etapie jest efektem zastosowania metod angażujących wszystkie zmysły, co pozwala najmłodszym poczuć sprawczość w pokonywaniu pierwszych trudności. Jak zatem budować scenariusze zajęć, które korzystnie wpłyną na sukces edukacyjny ucznia na etapie wczesnoszkolnym?