W szkole trzeba także rozmawiać o kryzysie dorastania i destrukcji
Szkoła byłaby inna, gdybyśmy mieli odwagę myśleć o edukacji jako o procesie, w którym bardziej liczy się włożony przez ucznia wysiłek i jego efekty, niż ilość przyswojonej wiedzy – mówi dr Anita Sumiła, psychiatra dzieci i młodzieży, psychoterapeutka, uczestniczka rozpoczętej w czwartek, 5 czerwca dwudniowej konferencji „Sopockie Inspiracje 2025. Dobrostan psychiczny i skuteczna komunikacja w edukacji”.
05.06.2025 10:53